老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17128号 胡教员 女 中原工学院 本科生 |
学校:就读于中原工学院 年级:大四 专业:工程管理 姓名:胡旭青 性别:女 可教科目:英语 可教时间段:时间自由,可以协商 自我介绍: 1、外语水平:英语已过四六级,英语托业800分。 | ![]() |
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T-17117号 张教员 女 郑州大学 本科生 |
有经验的人 | ![]() |
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T-17122号 张老师 女 本科院校 在职教师 |
本人因时间相对自由,想做一些跟自己专业相关的事情来帮助更多孩子 | ![]() |
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T-17120号 王教员 女 河南农业大学 本科生 |
姓名:王海燕 性别:女 学校:河南农业大学 年级:23 专业:烟草 籍贯:山东潍坊 电话:15165446650 自我介绍: 1、高考语文117英语117数学101地理92 2、获得 | ![]() |
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T-17119号 李教员 女 郑州大学新校区 本科生 |
责任心强,业务能力受认可,由于家中有妹妹,故而有较多的辅导经验。并且在教学中我也常常给高三生提供好的学习方法 | ![]() |
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T-17114号 王教员 女 东北林业大学 本科生 |
我叫王朝霞,今年53岁。1997年7月东北林业大学风景园林专业毕业。3年前退休后刚好有个亲戚从事教育工作,在她的指引下,我进入了教育行业,跟着她一起从事小学生的学习辅导工作,得益于自己爱钻研和学习,还 | ![]() ![]() |
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T-17113号 高教员 女 华北水利水电大 本科生 |
耐心细致 | ![]() |
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T-17107号 郑教员 女 郑州大学 研究生 |
本科就读于郑州大学,后保研至本校,两次获郑州大学研究生一等奖学金。 本人具有较强的自律性,稳重踏实。 | ![]() ![]() |
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T-17101号 曲教员 女 河南工业大学 本科生 |
开朗活泼,注重学生课堂表现以及提升学生学习兴趣和课堂积极性,认真负责,耐心细致 | ![]() |
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T-17100号 郑教员 女 郑州大学 本科生 |
1.专业特长:理工科专业,大学熟练掌握化学、生物、物理、数学等多门课程;连续三学期专业第一;获国家级/省级/校级荣誉30余项,如河南省三好学生、校三好、校优干、校一等奖学金等 2.学习情况:高中就读 | ![]() |
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T-17098号 李教员 女 郑州大学 本科生 |
高考成绩:        23年高考成绩:总分604  & | ![]() |
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T-17097号 雷教员 女 集美大学 本科生 |
个人经历 四六级已过,可以辅导孩子作业及各个薄弱科目我家教经验非常丰富,男孩女孩都带过,小学初中高中都带过,大二寒假也在别的地区带过,会教自然拼读,辅导作业,新概念,语数英各科都没问题。 | ![]() |
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T-17094号 朱教员 女 郑州大学 本科生 |
本人活泼开朗,乐于交流,主动真诚,耐心足够。首先,作为数学专业的学生群,逻辑性比较强,能够把知识点揉碎掰开,从定义开始帮助学生理解知识点及题目,在基础牢固的情况下,进一步掌握母题和关键思路。其次,能够 | ![]() |
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T-17091号 王教员 女 信阳师范大学 本科生 |
很有耐心,处事沉稳,知道如何去教学生,激起学生的求知欲,喜欢给同学讲题,乐于助人。可根据教学进度调整辅导计划,分析错题,进行专项训练。让学生加深对数学定义的理解,做到无论题目如何变,题型如何变,都可以 | ![]() |
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T-17089号 钞教员 女 河南中医药大学 本科生 |
1.本人数学科目上,中招一百一,初中至高中常年班级前几,初中得过年级数学竞赛特等奖。物理化学初三常年年级前几,班里第一,在学数学、物理、化学上本人有一套自己的方法,不仅需要注重知识点的本身,还需要巧妙 | ![]() |
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T-17085号 沈教员 女 郑州大学 本科生 |
自我介绍: ①河南理科生,高考语文125,英语135,数学由于22年题目较难考了122 ②中考文化课满分540,考了520左右,初中语数英物化都不错。题目分析能力,总结能力较强 ③证书:普通话二 | ![]() |
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T-17071号 兰老师 女 海归/外籍 |
积极上进三观正,务实敬业 | ![]() |
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T-17063号 赵教员 女 郑州西亚斯 本科生 |
语文成绩还可以,专业知识也学到了很多,情绪稳定,一定会用心辅导 | ![]() |
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T-17042号 河教员 女 河南农业大学 本科生 |
中考成绩数学突出,喜欢数学,带过初中学生,有一对一家教和辅导班带班经验,擅长基础知识讲解和查漏补缺,受到学生和家长的喜爱。性格细致负责,擅长从孩子性格入手,调动孩子积极性,设计适合孩子的教学方式,引导 | ![]() |
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T-17044号 邢老师 女 专职教员 |
大学期间高等数学120分(150分制),本人理科生,本着对学生负责的态度要有教学计划,也要关注学生接受能力的不同去针对教学 ,也要与学生多沟通,多鼓励学生,激发学生学习兴趣。在讲题过程中讲述知识点,更 | ![]() |
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