您好,欢迎来到郑州大学家教网![请登录] [免费注册]
首页 > 教员列表
联系本站:175-9648-2225   175-9648-2225  
老师照片 编号/称呼/单位/性质 教学经历/自我描述 资料审核 查看详情
T-17055号
蔡教员

广东海洋大学
本科生
1.沟通协调能力强,善于团队合作。2.善于听取他人意见,有自己低调见解。3.对事情坚持不懈,有上进心,踏实肯干,能吃苦抗压。4.性格随和、与学生相处融洽 荣誉证书: 星海音乐学院美声演唱级水平证书 查看详情
T-17053号
文教员

上海交通大学
本科生
上海交通大学,高考数学145,辅导过各个年级的数学,高中大学都有 查看详情
T-17052号
晁教员

郑州大学
本科生
擅长数学,高考数学135分,河南省数学竞赛三等奖,预备党员. 查看详情
T-17051号
张教员

郑州大学
研究生
初中中考全县第七考入重点班,本科时期成绩优秀,干过班长,党支部书记助理,学生会部长,年年拿奖学金 家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生 查看详情
T-17050号
侯教员

郑州大学
本科生
有大学英语四级和普通话二级甲等证书。 教学耐心、认真、细致。 文科较好。 查看详情
T-17049号
张老师

重点初中
在职教师
张老师,教龄8年,中考经验丰富,有责任心,沟通能力强,能正确引导孩子学习。 查看详情
T-17048号
程教员

河南工业大学
本科生
本人河南工业大学大四在读,寻找附近家教学生。 1.初高中均为物理课代表。 2善于帮学生养成较好习惯,善于帮助学生总结学习方法经验,让学生真正得到一些可以对学习有帮助的方法,让学生对知识会总结,会学习 查看详情
T-17047号
张教员

郑州大学
本科生
男,初高中成绩优异,会与学生沟通,能有效地教授知识,有耐心。 查看详情
T-17046号
赵教员

郑州大学
研究生
我本科就读于河南理工大学,研究生保送至郑州大学计算机与人工智能学院,我数学和编程能力突出,在本科期间曾荣获全国大学生数学竞赛一等奖和ACM-ICPC程序设计竞赛亚洲区域赛铜奖,欢迎同学联系我一起学习。 查看详情
T-17042号
河教员

河南农业大学
本科生
中考成绩数学突出,喜欢数学,带过初中学生,有一对一家教和辅导班带班经验,擅长基础知识讲解和查漏补缺,受到学生和家长的喜爱。性格细致负责,擅长从孩子性格入手,调动孩子积极性,设计适合孩子的教学方式,引导 查看详情
T-17044号
邢老师


专职教员
大学期间高等数学120分(150分制),本人理科生,本着对学生负责的态度要有教学计划,也要关注学生接受能力的不同去针对教学 ,也要与学生多沟通,多鼓励学生,激发学生学习兴趣。在讲题过程中讲述知识点,更 查看详情
T-17043号
王教员

河南工程学院
本科生
大家好,我是王悦,祖籍河南,但是高考在浙江,甚至小学初中高中接受的都是浙江义乌的教育方式,如果家长们放心,我可以把我在浙江那边的学习模式教给你们的孩子。其次我本人是个文科生,语文不算很好高考是110, 查看详情
T-17041号
赵教员

郑州大学
本科生
学习成绩优异,严格要求自己,从小学习钢琴爱好音乐,十级已过。 查看详情
T-17040号
林教员

郑州大学
本科生
个人英语数学成绩优异,性格文静温柔,待人友善,很有耐心,具有良好的亲和力,且仔细负责,可以教小学与初中生 查看详情
T-17039号
赵老师


专职教员
top2化学本科,QS前50金融硕士。 中考高考均为省市前200名,高中有竞赛和自招经历,获得过北京大学自招加分,获得过数学、化学、生物三科的省级奥林匹克竞赛二等奖。 查看详情
T-17038号
周教员

河南工业大学
研究生
认真负责,精准把控学生易错点,为人温和和睦,容易与学生深度交流,从根本提起学生学习的兴趣。提倡技巧性学习,不死板,活学活用,举一反三,擅长数理化等理科科目,家教经验丰富(本科四年都在郑州做家教) 查看详情
T-17036号
孙教员

河南工业大学
本科生
1.本人品学兼优,中小学英语成绩始终接近满分,语文成绩优异,对阅读理解有自己的高分秘诀。 2.目前就读于河南工业大学,参加过互联网+大赛,获得校级奖励。 3.担任本学院就业助理两年,工作认真负责 查看详情
T-17037号
王教员

郑州升达经贸管
本科生
21年在清考教育,扬帆教育担任助教,对作业晚辅培养好的学习习惯有心得,擅长语文科目的学习,总结,培养学生解题思路,有耐心,会和学生好好沟通找到合适的方式让学生学习 查看详情
T-17035号
姚教员

郑州师范学院
本科生
平易近人,对待不同性格的学生有不同的教学方式,倾向于在提高学生成绩的与学生友好相处 查看详情
T-17034号
侯教员

郑州大学
本科生
本人专业知识扎实,经验丰富,口齿清晰,具有规范、清晰的表达能力和有理有据的推理能力。课堂上深入浅出,条理清晰,层层剖析,环环相扣,通过思维的逻辑力量吸引学生的注意力,“知识+思维训练+习惯养成”并重教 查看详情