老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16042号 谢教员 男 郑州大学 本科生 |
我是郑州大学新校区临床医学的一名大学生,今年大二,学习成绩优异,十分有责任心,善于沟通。找一份家教是想去和更多的孩子分享学习的乐趣,能分享我们那时读书的感受! | ![]() |
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T-16041号 史教员 男 郑州轻工业学院 本科生 |
我是一个有耐心的 性格活泼开朗的女孩,我擅长英语,在之前高中学校里经常帮老师代课,我教过的学生也能通过我的方法取得相应的进步,我个人虽然学的计算机 ,但是也很擅长文科性的科目,我是一个比较有自信的大学 | ![]() |
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T-16039号 朱教员 女 河南工业大学 本科生 |
喜欢小孩子,有耐心,有责任心。做过与教育有关的兼职。家中有初中、高中生,有辅导经验。 | ![]() |
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T-16037号 范教员 女 郑州大学 研究生 |
我是郑州大学在读研究生,在英语方面,我非常喜欢英语,在本科期间英语通过四六级。学习成绩优异,多次获得国家奖学金。数学方面也不错,喜欢小孩子,觉得教授学生知识是件幸福的事! | ![]() |
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T-16036号 李教员 男 郑州大学 本科生 |
郑州大学在校大2本科生,数理化成绩优异,多次获得山西省竞赛奖,十分注重教育方式,喜欢和孩子做朋友,为他们解决实际学习困难。 | ![]() |
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T-16035号 梁老师 女 培训机构 在职教师 |
耐心,责任心强,善于和学生沟通,因材施教,提高学生的思考、领悟能力,从而掌握所学知识。 | ![]() |
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T-16034号 张教员 女 郑州大学 研究生 |
我叫张宇蓓,正在郑州大学研究生院读二年级,我做事绝对认真负责,如果有幸找工作成功,我一定努力不负所望。 | ![]() |
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T-15977号 王教员 男 华北水利水电大 本科生 |
本人为大二学生,学习成绩良好,交流能力强,语言表达能力比较强,比较擅长初高中语文、物理、生物、化学,对于以上科目知识掌握比较好,尤其是语文和化学,每次考试都能够达到优秀以上,喜欢写作,在高中参加市级作 | ![]() ![]() |
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T-16026号 李教员 女 四川大学 研究生 |
本人本科就读于郑州大学临床医学专业毕业,硕士就读于四川大学医学信息学专业。性格温和,擅长语言表达。 | ![]() ![]() |
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T-16033号 朱教员 女 北方工业大学 本科生 |
性格比较外向,非常了解孩子。 在新东方做助教一年期间,收获很多。对孩子的学习情况、学习态度都有掌握。在工作期间多次被家长和组长表扬。 辅导高三孩子的地理,最后孩子成功迈入自己的理想学校。 善于分 | ![]() |
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T-16032号 李教员 男 郑州大学 本科生 |
郑州大学学生,拥有丰富家教经验,教过的学生成绩也有很大提高 | ![]() |
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T-16031号 杨老师 男 普通初中 在职教师 |
性格内向,爱钻研,辅导学生耐心细致,针对性强,成绩提高明显。 | ![]() |
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T-16025号 高教员 男 郑州大学 本科生 |
我是郑州大学化学系的一名学生,学习成绩优秀,两次拿到国家励志奖学金,年级排名第二,目前被清华大学录为直博生。本人物理和化学成绩均比较优秀,完全可以胜任初,高中的物理和化学。本人有自己的学习方法,对学员 | ![]() ![]() |
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T-16015号 位教员 女 河南财经政法大 本科生 |
我是河南财经政法大学的大一新生,性格开朗活泼,善于与学生交流,学习踏实认真,比较有方法,可以与学生共同探索适合自己的学习方法,让学习变得轻松,不枯燥。尤其擅长数学,对学习数学很有兴趣和心得。进入大学后 | ![]() |
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T-16030号 王教员 女 郑州师范学院 本科生 |
本人师范专业,对学生有耐心,尽职尽心,充满热心。 | ![]() |
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T-16029号 邵教员 男 华北水利水电大 本科生 |
机会留给有准备的人。我现就读于华北水利水电大学,已过四级,六级成绩未出,取得了计算机二级资格证,在高考中成绩优异,希望能得到更多锻炼 | ![]() |
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T-16028号 吴教员 男 河南师范大学 本科生 |
我是来自河南师范大学即将步入大四的一名师范学生,大学期间主要学习心理学,教育学。特长是语文,数学,物理。 | ![]() |
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T-16027号 李教员 男 中山大学 本科生 |
有耐心,有责任心。会仔细跟学员沟通,制定适宜的教学方案。 | ![]() |
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T-16024号 孟教员 男 郑州大学 研究生 |
2012年高考587分考入郑州大学生物工程专业,偏向于理科,对数理化生知识点掌握较准确,曾在家帮表妹补习过作业,对初中知识点熟悉。 | ![]() |
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T-16023号 朱教员 男 河南大学 本科生 |
中考数学118,英语116;高考数学138,英语137 擅长研究标准答案,研究出题者的意图。 | ![]() |
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