老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16712号 范教员 男 郑州大学 本科生 |
擅长总结学习方法,为人活泼,善于与学员交流,爱好运动,可以跟一些学员有共同语言,高考数学130,英语133,理综240,不擅长语文教学 | ![]() |
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T-16933号 王教员 男 郑州工商学院 本科生 |
有家教经历,辅导过5、6年级的学生,成绩进步很大。初中物理也辅导过,中招物理成绩明显提升。 | ![]() ![]() |
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T-16926号 岳教员 女 苏州大学 本科生 |
我叫岳欣怡,是应用数学大二的一名学生,初高中就读于外国语中学,上学期间,数学英语成绩优异,,中考均118/120,高考英语130/150,数学133/150。有过两份长期家教经验,和三份带大课经验,有 | ![]() |
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T-16799号 王教员 男 郑州大学 本科生 |
中考校第一,高中尖子班,数理化均优秀,喜欢文学,音乐。努力不一定有多大收获,学习有方法才会不做无用之功。因为自己用的不是移动联通号码,所以注册填的是室友电话。我的手机号17365982785。q237 | ![]() ![]() |
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T-16931号 王教员 女 郑州大学 本科生 |
学习情况优异 学生成绩进步明显 | ![]() |
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T-16914号 王老师 女 本科院校 在职教师 |
耐心、细心、有爱心,有教学经验 | ![]() |
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T-16925号 高教员 男 中国地质大学武 研究生 |
英语四六级,专四,专八,心理咨询师,三级笔译 | ![]() ![]() |
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T-16923号 马教员 男 郑州大学 本科生 |
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T-16918号 敬教员 女 上海工程技术大 本科生 |
细心负责,有教学方法与学习经验,大学学的是工科,拿过奖学金,无挂科经历。 | ![]() |
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T-16915号 陶教员 男 河南财经政法大 本科生 |
有教学经验 教学认真 注重培养学生的思维方式 | ![]() ![]() |
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T-16913号 郭教员 女 河南师范大学 本科生 |
我是一名本科英语师范专业大三学生,就读河南师范大学,从上大学一直有变读书边家教的经验,三年家教经验。本人十分十分喜爱英语,有自己一套英语学习方法,可以帮助孩子培养学习英语的兴趣,擅长语法、阅读、写作、 | ![]() ![]() |
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T-16911号 袁教员 女 郑州大学 本科生 |
本人临床医学5+3,在大一学年综测成绩为年纪前百分之五,获得一等奖学金。本人比较有耐心,学习也有方法,希望同学生的相处,教学相长,让学生获得最大的进步 | ![]() |
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T-16091号 张教员 女 郑州航空工业管 本科生 |
本人是2020届郑州航院飞行器设计与工程的大四应届毕业生,高中时学理科,年级排名前80,喜欢数学和物理,平时喜欢读一些文学,在复读时去了北京新东方,学到了一些方法和技巧,高考英语125分。在解题过程中 | ![]() ![]() |
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T-16906号 莫教员 女 郑州大学 本科生 |
性格开朗,有自己的方法 | ![]() |
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T-16903号 安教员 女 郑州大学 本科生 |
法学专业,最擅长英语语文 | ![]() |
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T-16340号 张教员 女 郑州大学 研究生 |
目前就读于郑州大学新闻与传播学院,主要学习新闻学,现研究生二年级。在校期间多次获得学业奖学金、励志奖学金、三好学生、三好研究生、优秀干部等荣誉称号。本科期间就已经通过英语六级考试,读写较好。语文、数学 | ![]() ![]() |
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T-16457号 张教员 男 郑州大学 本科生 |
本科就读于郑州大学新校区,现被保研为985高校读研究生,在校期间学习认真,成绩突出,有着较高的学习方法,曾三次获得校奖学金和一次国家奖学金,三次获得校三好学生,还获得美国国际大学生数学建模大赛一等奖。 | ![]() ![]() |
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T-16501号 梁教员 女 郑州大学 本科生 |
我作为一名高考600分,研究生保送武大的学生,对学习有着自己独特的见解,拥有着自己的学习方法,我会将自己的学习方式一步步教给孩子。并且本人善于与孩子交流对孩子有足够的耐心,可以通过与孩子的交流和沟通当 | ![]() ![]() |
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T-16584号 杨教员 女 郑州师范学院 本科生 |
我是郑州师范学院的一名大四学生,曾多次从事家教兼职工作,有丰富的教学经验本人耐心负责,对基础比较差的学生反复讲解,从点到面的辅导,引导其学习方法。基础较好的从难度攻克,题型分析等。丰富的教学经验给让我 | ![]() ![]() |
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T-16578号 魏教员 女 郑州大学 研究生 |
我叫魏冠英,女,今年就读于郑州大学数学与统计学院,本科毕业于信阳师范数学专业,本科课余时间也常做家教,辅导过中学生数学和英语,本人认真负责,活泼开朗,有自己的教学方法,之前辅导的学生成绩也均有进步。 | ![]() ![]() |
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