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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16705号 唐教员 男 郑州大学 本科生 |
我比较擅长数学，数学成绩一直比较好，并且一直有自己的方法。在大学学习材料科学与工程，专业对于化学，物理比较偏重，并且能熟练掌握，假期也都带着学生。十分有经验。 |   |
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T-16709号 王教员 女 上海大学 研究生 |
我本科毕业于河南财经政法大学，研究生毕业于兰州财经大学，研究生期间荣获三年奖学金，优秀学生干部，先进实践个人，优秀毕业生等称号，也是研究生会副主席，刚考上上海大学博士，开学前有空余时间，想做家教赚学费 | |
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T-16706号 郝老师 女 专职教员 |
九十六中一名初二女生从50多分提升到90多分 六十六中一名初一女生从50多分两次课后提升到70多分 郑东新区外国语一名初三女生中考前40多分四次课后中考成绩提升到80多分…… | |
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T-16699号 刘教员 男 郑州大学 本科生 |
本人于2016年就读于郑州大学教育学院学习教育学专业，专业以心理学教育学为主攻方向，对学生的学习心理和特征，记忆思维有相对比较熟悉的掌握，对科学教学方法也是深有感悟。本人善于言谈，乐于交际，乐观开朗， | |
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T-16354号 乔教员 男 郑州大学 本科生 |
本人是数学专业的，逻辑思维能力强，尤其擅长数学物理和生物，有一套属于自己的完善的理论体系，能结合学生自身特点进行培优或补差。善于与学生沟通，对学生负责，尊敬学生家长，所带的学生成绩均有显著提高，且能自 | |
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T-16701号 张教员 男 郑州大学 本科生 |
我是来自农村的一名大学生，自知学习能改变命运，所以从小就学习努力，小学初中都是班里的尖子生，层经参加初中物理比赛并获奖。大学期间获得校级奖学金。个人比较开朗，善如和人交流。喜欢将生活中的现象用于学习。 | |
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T-16697号 王教员 女 河南工业大学 本科生 |
正在准备出国，雅思学习半年时间，虽然没有教学经验，但教小学初中英语还是有一定把握。 | |
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T-16696号 王教员 女 河南财经政法大 本科生 |
我是英语专业的大一学生，我擅长记单词，有自己一套独特的记忆方法。我在校成绩优异，正准备申请奖学金。我家教经验丰富，擅长与小孩沟通。我有耐心，做事有调理，能够很好的帮助孩子学习。我基础知识扎实，语法听力 | |
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T-16695号 谢教员 女 南阳理工学院 本科生 |
大二学生，虽然是理科生，但是从小到大英语一直挺好，五岁半开始学习英语，剑桥一二三级，朗文1-4，新概念一二均学完。高考英语125，对小学初中的英语知识掌握比较透彻，数学方面小学开始接触奥赛，小学初中高 | |
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T-16666号 何教员 女 郑州大学 研究生 |
本人郑州大学外语学院研究生在读，性格温和，很有耐心，曾在辅导班做过教学，也有家教经验。 | |
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T-16691号 张教员 女 郑州大学 研究生 |
本科在河南师范大学，具有英语和行政管理双学位 研究生在郑州大学，文科类科目都比较擅长，都有过家教经验 | |
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T-16684号 赵教员 女 郑州大学 本科生 |
最大的教学兴趣及个人优势在于英语。高考英语130，六级第一次573，第二次成绩尚未公布，但相信比第一次有提高。郑州大学大学英语分班在高级班。全国大学生英语竞赛二等奖。我从小就对英语有浓厚的兴趣，高中开 | |
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T-16689号 任教员 女 郑州大学 本科生 |
本人目前学习机械工程专业，对于物理的电路以及高等数学都在进行学习，相较于高中时期的思维也有了较大的改善。英语也没有放弃学习，每天都在坚持背单词，虽然没有辅导过学生，但是在上学期间有给别人讲题的经验，且 | |
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T-16685号 张教员 男 大连海事大学 研究生 |
擅长数理化 | |
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T-16667号 许教员 男 天津中医药大学 本科生 |
擅长数学物理化学生物历史地理，2013高考一本线以上50左右，就读于一本院校。在校期间，做过多次家教 | |
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T-16321号 陈教员 女 郑州大学 本科生 |
在暑假时，教过初一的孩子，一共有十个是小班教学模式。孩子反响不错，还有家长联系我暑期回家让我接着带，但是在学校有些事情，想复习预习功课，不打算回家。我觉得在教学过程中，不能一昧的传授知识，而是教授方法 | |
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T-16679号 李教员 女 河南大学 本科生 |
河南大学一本专业行政管理大三在读，擅长英语科目，语法，口语较好。性格较为开朗，工作绝对认真负责，对学生有耐心。 | |
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T-16677号 龚教员 女 郑州师范学院 本科生 |
在郑州师范学院就读 学的是师范专业包括教育学 有一定教学方法并且做过家教有经验了解学生 本人对自己要求严格对学员就认真负责 有耐心 | |
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T-16676号 孙教员 男 郑州大学 研究生 |
英语非常好，大学期间就参加各种英语比赛。善于和学生沟通，特别是心灵上的鼓励和辅导，在辅导学生功课的同时，主要是改变学生对某科目的态度，从而养成自己主动学习的习惯。 | |
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T-16302号 罗教员 女 郑州大学 本科生 |
本人是会计专业。性格开朗，有责任心，做事认真有原则，数学从小学开始就很好，初中高中数学尤其好，有过很多次满分。以前教过的学生也认为我讲课很好，通俗易懂，易于理解。 | |
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