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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16465号 赵教员 男 郑州大学 研究生 |
本人努力学习科学文化知识，理论基础深厚，希望在这里发挥能量。谢谢！ |  |
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T-16224号 郭教员 男 郑州大学 本科生 |
喜欢采用兴趣结合的方法教学，针对学生的厌学采取措施，同时培养孩子的情商，对孩子的心情，交谈能力都会调整，使孩子阳光快乐成长，并与体育锻炼相结合，促进孩子健康成长。本人喜欢与小孩子交流，学习，也能够与孩 |  |
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T-16576号 吴教员 女 郑州大学 研究生 |
本人现就读于郑州大学数学系，硕士研究生，英语已过六级，有过家教和代课经验，有爱心，有耐心，有责任感，对每一位学员认真负责。 | |
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T-16532号 付教员 女 郑州大学 本科生 |
语文英语从中学以来一直较好，比较有耐心，重视基础知识。 | |
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T-16575号 袁教员 女 郑州大学 本科生 |
我现在是郑州大学的一名大一学生，专业金融。本人认真负责，善于跟学生交流沟通，会根据学生的情况对其进行教学，并与家长协同好，共同提高学生的成绩。高考英语135分，数学115。 | |
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T-16051号 谢老师 女 小学 在职教师 |
我毕业于武汉理工大学 211大学；文科生 擅长语数外 高中以上可尝试数学 语文英语没问题。优点是 有耐心 细心 。 | |
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T-16315号 杨老师 女 专职教员 |
擅长小学全科，初中语文、数学、英语，高中语文、数学、英语。偏差、中等、拔高的学生都可以带，不及格的学生可以慢慢提高到及格，中等的学生可以往上拔高，善于发现学生优缺点，运用学生的优缺点提高成绩。 | |
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T-16533号 王教员 男 轻工业大学 本科生 |
本人从大学开始一直从事家教工作，截止目前工作，家教工作一直没有放下，经验丰富，能正确的处理跟学生的关系，成绩提升显著。 | |
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T-16065号 高教员 女 郑州大学 本科生 |
理工科学生 热爱数学 物理 英语 所有的理论所有的逻辑所有的动脑我都喜欢 尽管并非很厉害 我也在不停丰富自己 与我接触的每一位 我不会袖手旁观放纵他不努力 | |
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T-16566号 王教员 女 郑州大学 本科生 |
我是一名理科生，但我语文英语很好，从小到大，中考英语接近满分，高考英语138，再加上我今年大一，对以往初中高中的知识印象深刻，并且有自己学习的技巧方法可以教给孩子，我也是一名很有耐心的女生，相信能很好 | |
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T-16456号 付教员 女 郑州大学 本科生 |
本人工科女生，小初高中语数外，物化生不错，初中文科也不错 | |
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T-16563号 袁教员 男 郑州大学 本科生 |
我是郑州大学电气工程学院一名大二学生，在校担任校级志愿队干事，高三担任班级班长，有较强的责任心。我比较擅长英语，大学在英语高级班学习英语，暑假也曾为辅导机构代课。作为一名家教，秉持做事认真，对学员负责 | |
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T-16512号 张教员 男 河南工业大学 本科生 |
在家给自己的亲戚辅导过一个假期的初中全科，经验丰富。在初中时期，上的是重点初中，对知识点掌握的清晰，而且对待小同学有很强的耐心，循循善诱，让孩子喜欢自主学习。 | |
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T-16543号 杜教员 女 郑州大学 本科生 |
大一大二参与一对一辅导班,英语高级班,高考135,四六级证书均有。 暑期参与组织海外志愿者在河南做志愿活动,口语可以跟外国人正常交流。新概念英语学到3。 | |
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T-16379号 麻教员 女 郑州大学 本科生 |
本人于2016年9月就读郑州大学新校区电气学院，是一名地道的工科生，在大一一年里学习成绩良好，并在学习之余参加一两个社团以扩展自己的兴趣爱好。喜欢跟人交流，上学期间也乐于跟同学讨论问题，动手实践，在自 | |
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T-16558号 袁教员 女 郑州大学 研究生 |
数学专业，郑州大学研一学生。本科是师范专业，有多年的辅导经验。小学，初中，高中都能胜任。 | |
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T-16557号 王教员 女 郑州大学 本科生 |
我是一名大二学生，曾经做过家教，有较丰富的家教经验，给孩子补习期间，会交给孩子解题方法，思路，让他更好的学习到知识。我是一个有耐心，很认真，在给孩子补习时会认认真真，负责任。 | |
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T-16398号 张教员 男 郑州轻工业学院 本科生 |
我是一名大三学生，从事家教两年有余，擅长初中数理化英语和高中部分学科，有自己的一套教学方法擅长总结和知识点串讲，让学生在讲解中提高成绩 | |
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T-16553号 姚教员 男 河南农业大学 本科生 |
河南农业大学交通运输专业 | |
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T-16552号 房教员 男 河南警察学院 本科生 |
个人英语特长，英语四六级已过，且曾于新东方任英语口语助教，有加拿大游学经历；对待孩子有耐心，善于和孩子沟通，在新东方任职期间积累了很多和孩子相处的经验，能够应对各种各样的孩子；对待教学严谨负责，不会误 | |
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