老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16990号 池教员 男 河南科技大学 本科生 |
自我描述:对待工作认真负责,善于沟通、协调,有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗,积极向上,用心工作,乐于与人沟通,能吃苦耐劳;能迅速的适应各种环境,并融于其中。并深得老师和领导的表扬、同学们的欢迎和 | ![]() |
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T-16265号 李教员 男 郑州大学 本科生 |
本人擅长数理化,高考时数学128分,英语128分。 本科就就读于郑州大学,专业是化学工程与工艺; 研究生就读于中国科学院上海高等研究院,专业是化学工程; 目前是准博士生,学校为中国科学院。 个 | ![]() ![]() |
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T-16675号 焦教员 男 中国海洋大学 本科生 |
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T-16989号 王教员 男 河南工程学院 研究生 |
在大学期间获得国家励志奖学金,并且成功考上郑州大学物理学院研究生 | ![]() |
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T-16988号 赵教员 女 中原工学院 本科生 |
擅长外语,已过英语四六级,日语四级,俄语四级待考,正在备战考研。 对待学生热情认真,想法周到,尽力提升学生。 | ![]() ![]() |
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T-16987号 倪教员 男 河南工业大学 本科生 |
活泼开朗外向有耐心喜欢学生 觉得家教是一个非常有意义的事情可以把自己所学传授给学生 在此过程中帮助学生提高 让自己感觉非常有成就感 同时能够和学生相处愉快收货一段友谊 | ![]() |
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T-16986号 李教员 女 河南理工大学 本科生 |
有责任心,有耐心,乐观向上,在校期间连续三年获得国家励志奖学金,已经通过英语六级 | ![]() |
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T-16985号 赵教员 女 郑州大学 本科生 |
郑大临床医学类本科生 有多次辅导经历,辅导过初中数学英语物理和小学科目 教学活泼且严谨 | ![]() |
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T-16984号 河教员 女 河南大学 本科生 |
姓名:刘嘉琳 性别:女 学校:河南大学 年级:2020级 专业:国际经济与贸易 以往经验:高三毕业辅导中小学生书法课程,有辅导中小学生英语经验 个人成绩: 高考语文126 数学130 高 | ![]() ![]() |
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T-16983号 莫教员 女 郑州大学 本科生 |
对于小学初中科目掌握良好,平易近人,开朗活泼,诚实礼貌,负责任,有耐心。 | ![]() |
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T-16878号 齐教员 男 郑州大学 研究生 |
您好,我叫齐鹏飞,现在是郑州大学化学工程专业一名硕士研究生,本科毕业于河南师范大学。本硕期间学习了四大化学、大学物理及高等数学,通过多年的学习,对数理化的学习总结了自己的学习经验。 在教学过程中,我 | ![]() ![]() |
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T-16979号 郑教员 男 郑州大学 本科生 |
有丰富的教学经验,对初中知识,考点,出题方式,考风有深刻认识 | ![]() ![]() |
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T-16980号 刺教员 男 北京外国语大学 本科生 |
北京外国语大学朝鲜语(韩语)专业本科在读,原郑州市第四十七中学国宏班 22河南文科生,经历过北京外国语大学“一带一路”综合评价,编导类河南省艺考; 高考语文 130+,英语 130+,政史皆 80 | ![]() ![]() |
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T-16982号 张教员 男 复旦大学 本科生 |
21高考680+ 大学专业排名前30% 有自招背景 | ![]() |
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T-16981号 王教员 男 河南财经政法大 本科生 |
本人性格外向,喜欢和孩子打成一片,家里面经常有亲戚把孩子交给我补习,本人大学本科金融学,于两周前刚刚进行完研究生考试,知识水平高,可以在给孩子补习时参与一些本人学科知识作为休憩,在校内,本人获得英语四 | ![]() ![]() |
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T-16978号 姜老师 女 专职教员 |
本科学的是数学专业,在数学教学方面能够保证认真,面对学生能够做到耐心,在担任家教期间,多位学生的学习成绩均有所提升 | ![]() |
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T-16977号 1教员 男 信阳师范学院 研究生 |
长期从事高中物理教学,研究生学历,市级优质课竞赛一等奖 | ![]() ![]() |
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T-16975号 杨老师 男 在职教师 |
本科和研究生期间均为师范院校物理类专业,有较强的专业素养,毕业后从事大概10年高中物理教学工作。 | ![]() ![]() |
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T-16976号 刘教员 女 郑州大学 研究生 |
本人就读于郑州大学数学与统计学院研究生,英语已过四六级,有高中数学教师资格证,在家经常自己找学生做一对一家教,勤劳好学,不怕吃苦,想通过自己努力挣生活费 | ![]() ![]() |
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T-16827号 李教员 女 郑州大学 研究生 |
1:在读学校:郑州大学研究生院 2:专业:化学 主讲英语、数学、化学 、物理 3:有过三年家教经验,善于和学生沟通,所带学生成绩均有较大幅度提高,能快速查找学生的弱点,针对性地提高成绩 4:英语四六级 | ![]() |
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