老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16964号 陈教员 女 郑州大学 本科生 |
对待学生耐心,有自己的学习方法,愿意跟学生交流。 |
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T-16955号 刘教员 男 郑州大学 本科生 |
本人就读于郑州大学水利科学与工程学院给排水专业,专业课程包括大学物理、有机化学、无机化学,有能力讲授初高中物理化学的知识和解题技巧。 语言表达能力强,在校期间参加辩论活动取得全校亚军。 |
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T-16952号 唐教员 女 郑州轻工业大学 本科生 |
您好,我是唐金钰。现就读于郑州轻工业大学电子科学与技术专业,大一成绩在本专业中名利前茅,最擅长英语。现担任班级团支书和学习部副部长,性格开朗,积极上进。因初高中就担任课代表和班委,故经常为同学解答学业 |
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T-16953号 王教员 男 郑州大学 研究生 |
本人小学成绩常年稳居班级前三,中招考试化学物理满分,有过三年得毛笔书法学习经历,在辅导文化课得同时还可以免费赠送孩子书法学习,在大学期间做过多次家教,自己也创办辅导机构取得良好得收益,由于目前在郑大读 |
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T-16897号 孟教员 女 郑州大学新校区 本科生 |
我是一个比较认真细心的人,会根据学生具体的学习情况因材施教,学生基础好基础差都有相应的教学方式,教给他们好的学习方式,我教过一个四年级的小男孩,渐渐地培养了他爱学习的好品质,见过一个高三的小姑娘,她的 |
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T-16927号 郑教员 女 郑州大学 本科生 |
初中毕业于郑州外国语中学,高中毕业于郑州外国语学校,一直担任班长等职务,学习能力强,有极好的沟通能力。在校学习成绩优异,在校期间上过各种辅导班,对题型和教学方法听过很多,思路开阔 |
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T-16918号 敬教员 女 上海工程技术大 本科生 |
细心负责,有教学方法与学习经验,大学学的是工科,拿过奖学金,无挂科经历。 |
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T-16903号 安教员 女 郑州大学 本科生 |
法学专业,最擅长英语语文 |
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T-16340号 张教员 女 郑州大学 研究生 |
目前就读于郑州大学新闻与传播学院,主要学习新闻学,现研究生二年级。在校期间多次获得学业奖学金、励志奖学金、三好学生、三好研究生、优秀干部等荣誉称号。本科期间就已经通过英语六级考试,读写较好。语文、数学 |
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T-16411号 槐教员 女 河南牧业经济学 本科生 |
我是注册会计师方向专业的一名大三学生,两年的专业学习使我养成了认真严谨的做事习惯。而一向沉稳内敛的性格使我对待学习和工作都比较耐心和负责。我个人主要比较擅长文科层面的知识,在教学过程中会比较注重与学生 |
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T-16243号 郭教员 女 郑州大学新校区 本科生 |
现本科就读于郑州大学,中考614,全市第50,其中物理满分,化学满分,数学118,在中招前的五次模拟考中每次都是全市前二十。对初中知识掌握比较透彻,尤其是在物理数学生物化学比较专长,都接近满分。高考5 |
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T-16870号 苏教员 男 郑州大学 本科生 |
家教经验比较丰富,心理学科班出身,能够迅速调动学生积极性。引导鼓励学生有自己的方法,知识面广能帮助学生拓宽视野。 |
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T-16900号 姜教员 男 郑州大学 本科生 |
外向,在校学习成绩较好,然后对于高中文科知识较为熟悉,小学初中均能教。还有就是,高考597分, |
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T-16270号 陈教员 女 郑州大学 本科生 |
我是一个乐观积极、有耐心和责任心的人,喜欢和孩子们交流,力求通过简单易懂的方法让孩子理解、学会。 |
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T-16895号 徐教员 男 郑州大学 研究生 |
学习情况:初中以全镇第一名的成绩,考上县上最好的高中;高考的时候全班第一名,考上郑大机械工程学院;大学期间,多次拿奖学金,在大一的时候还在学院学生会任职,四六级已过,尤其对初中高中英语比较擅长。 兴 |
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T-16894号 韩教员 男 郑州大学 本科生 |
你不见见我,怎么会知道 |
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T-16893号 贾教员 女 郑州大学 本科生 |
郑州大学经济统计专业,数学专业性强。 入学以来获得郑州大学三等,二等奖学金,并作为免费交换生代表郑州大学到波兰罗兹大学交流学习。 带过一学期的初中英语,学生英语学习习惯以及自制力较差。成绩提升20 |
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T-16890号 高教员 男 郑州大学 本科生 |
自信儒雅,耐心细致。 |
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T-16886号 罗教员 女 郑州大学 本科生 |
家长们,您好。我是来自郑州大学化学学院的一名学生,目前大一。喜欢跑步,打羽毛球、乒乒球等球类,听音乐,阅读。高中一直位居全班第一,对于学习我认为找对方法,多练习,就会很轻松。另外,我家中有个弟弟,一直 |
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T-16729号 王教员 女 郑州大学 本科生 |
本人是郑州大学临床医学系一名大三学生,四六级已过,四级603分,六级546分,已获得国家计算机二级合格证书,国家心理咨询师三级合格证书。比较擅长英语,曾在暑假带一名高一学生的英语,学生的基础比较差,我 |
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