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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17084号 连老师 男 海归/外籍 |
渥太华留学生，英文语言能力优秀，沟通能力强，性格阳光开朗，耐心十足。目前负责有多个游戏汉化翻译项目，专精公共事务领域，通晓世界各地人文和历史。 |   |
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T-17091号 王教员 女 信阳师范大学 本科生 |
很有耐心，处事沉稳，知道如何去教学生，激起学生的求知欲，喜欢给同学讲题，乐于助人。可根据教学进度调整辅导计划，分析错题，进行专项训练。让学生加深对数学定义的理解，做到无论题目如何变，题型如何变，都可以 | |
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T-17074号 代教员 男 本科生 |
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T-17089号 钞教员 女 河南中医药大学 本科生 |
1.本人数学科目上，中招一百一，初中至高中常年班级前几，初中得过年级数学竞赛特等奖。物理化学初三常年年级前几，班里第一，在学数学、物理、化学上本人有一套自己的方法，不仅需要注重知识点的本身，还需要巧妙 | |
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T-17083号 申教员 男 东北石油大学及 研究生 |
学校：西安科技大学财务管理（本科） 中国石油大学和东北石油大学（研究生，联合培养） 校区： 专业：财务管理（本科）地质学（硕士） 年级： 证书（没有可不写)： 连续三年获得国家励志奖学金 | |
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T-17082号 刘教员 男 郑州大学 研究生 |
有责任心，有耐心 | |
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T-17076号 熊教员 男 郑州工商学院 本科生 |
我在学习上有很多方法与经验可以教授，而且讲课语言幽默，对于引起孩子的学习兴趣有一定帮助，对待孩子更有耐心，更善于总结发现孩子的优点，找出适合他的学习方式，我会给您和您孩子一个大的惊喜 | |
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T-17069号 戴教员 男 郑州东大学 本科生 |
郑州大学学生，高考科目英语，文综较为优秀，可知道高中文综，初中及以下数学，英语， | |
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T-17066号 李教员 男 郑州大学 研究生 |
本人乐观开朗，善于沟通，责任心强，乐于与人沟通解疑，积极配合学员和家长的要求，能够胜任家教任务。辅导学员马同学高中物理成绩提高四十分，李同学初中数学开学成绩提高三十分。 | |
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T-17063号 赵教员 女 郑州西亚斯 本科生 |
语文成绩还可以，专业知识也学到了很多，情绪稳定，一定会用心辅导 | |
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T-17062号 陈教员 男 河南工业大学 本科生 |
非常有耐心，擅长和孩子交流，亲和力比较高，很受小孩喜欢; 喜欢学生和教学活动，觉得家教是一件非常有意义的事情，可以把自己所学传授给学生，在此过程中帮助学生提高，也让自己非常有成就感。能与学生以朋友的身 | |
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T-17045号 张教员 男 华北水利水电大 本科生 |
个人优势：本人在个人优势学科有着独到的理解，能够用更快捷的方法帮助学生提升成绩，学习是有捷径的，只要学生肯下功夫，在我们的共同努力下一定可以提升成绩 家教经验：高考完之后在我们那里曾经做过一个月的线 | |
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T-17051号 张教员 男 郑州大学 研究生 |
初中中考全县第七考入重点班，本科时期成绩优秀，干过班长，党支部书记助理，学生会部长，年年拿奖学金 家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生 | |
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T-17050号 侯教员 男 郑州大学 本科生 |
有大学英语四级和普通话二级甲等证书。 教学耐心、认真、细致。 文科较好。 | |
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T-17044号 邢老师 女 专职教员 |
大学期间高等数学120分（150分制），本人理科生，本着对学生负责的态度要有教学计划，也要关注学生接受能力的不同去针对教学 ，也要与学生多沟通，多鼓励学生，激发学生学习兴趣。在讲题过程中讲述知识点，更 | |
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T-17043号 王教员 女 河南工程学院 本科生 |
大家好，我是王悦，祖籍河南，但是高考在浙江，甚至小学初中高中接受的都是浙江义乌的教育方式，如果家长们放心，我可以把我在浙江那边的学习模式教给你们的孩子。其次我本人是个文科生，语文不算很好高考是110， | |
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T-17041号 赵教员 女 郑州大学 本科生 |
学习成绩优异，严格要求自己，从小学习钢琴爱好音乐，十级已过。 | |
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T-17040号 林教员 女 郑州大学 本科生 |
个人英语数学成绩优异，性格文静温柔，待人友善，很有耐心，具有良好的亲和力，且仔细负责，可以教小学与初中生 | |
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T-17036号 孙教员 女 河南工业大学 本科生 |
1.本人品学兼优，中小学英语成绩始终接近满分，语文成绩优异，对阅读理解有自己的高分秘诀。 2.目前就读于河南工业大学，参加过互联网＋大赛，获得校级奖励。 3.担任本学院就业助理两年，工作认真负责 | |
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T-17037号 王教员 女 郑州升达经贸管 本科生 |
21年在清考教育，扬帆教育担任助教，对作业晚辅培养好的学习习惯有心得，擅长语文科目的学习，总结，培养学生解题思路，有耐心，会和学生好好沟通找到合适的方式让学生学习 | |
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