老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16912号 胡教员 女 扬州大学 研究生 |
从小学习踏实、成绩优异,中考为全市第77名,其中数学119分(满分120分)。 讲课耐心仔细,对待学生认真负责,曾在两个月时间帮助一名学生的数学成绩提高了35分。 目前居住于二七区大学南路 | ![]() ![]() |
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T-16935号 刘教员 女 河南工业大学 本科生 |
曾获得国家励志奖学金,绩点排名班级前三,开朗外向 ,喜欢小孩 | ![]() |
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T-16909号 张教员 女 郑州大学 研究生 |
英语四级六级均已过,考研英语成绩优异,有自己的学习方法和思维。带过一名小学六年级的小朋友,能够很好的与小朋友相处,帮助孩子养成良好的学习习惯和学习思维。 | ![]() ![]() |
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T-16926号 岳教员 女 苏州大学 本科生 |
我叫岳欣怡,是应用数学大二的一名学生,初高中就读于外国语中学,上学期间,数学英语成绩优异,,中考均118/120,高考英语130/150,数学133/150。有过两份长期家教经验,和三份带大课经验,有 | ![]() |
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T-16931号 王教员 女 郑州大学 本科生 |
学习情况优异 学生成绩进步明显 | ![]() |
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T-16914号 王老师 女 本科院校 在职教师 |
耐心、细心、有爱心,有教学经验 | ![]() |
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T-16927号 郑教员 女 郑州大学 本科生 |
初中毕业于郑州外国语中学,高中毕业于郑州外国语学校,一直担任班长等职务,学习能力强,有极好的沟通能力。在校学习成绩优异,在校期间上过各种辅导班,对题型和教学方法听过很多,思路开阔 | ![]() |
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T-16918号 敬教员 女 上海工程技术大 本科生 |
细心负责,有教学方法与学习经验,大学学的是工科,拿过奖学金,无挂科经历。 | ![]() |
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T-16916号 朱教员 女 郑州大学 本科生 |
郑大毕业,准研一;性格耐心认真。 | ![]() |
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T-16913号 郭教员 女 河南师范大学 本科生 |
我是一名本科英语师范专业大三学生,就读河南师范大学,从上大学一直有变读书边家教的经验,三年家教经验。本人十分十分喜爱英语,有自己一套英语学习方法,可以帮助孩子培养学习英语的兴趣,擅长语法、阅读、写作、 | ![]() ![]() |
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T-16522号 贾教员 女 郑州大学 本科生 |
数学是自己最具有优势的学科,尤其在初中阶段。物理也是比较优势的学科,在以前家教的时候,学生都表示我的讲解方式很容易理解。 | ![]() ![]() |
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T-16911号 袁教员 女 郑州大学 本科生 |
本人临床医学5+3,在大一学年综测成绩为年纪前百分之五,获得一等奖学金。本人比较有耐心,学习也有方法,希望同学生的相处,教学相长,让学生获得最大的进步 | ![]() |
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T-16091号 张教员 女 郑州航空工业管 本科生 |
本人是2020届郑州航院飞行器设计与工程的大四应届毕业生,高中时学理科,年级排名前80,喜欢数学和物理,平时喜欢读一些文学,在复读时去了北京新东方,学到了一些方法和技巧,高考英语125分。在解题过程中 | ![]() ![]() |
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T-16907号 葛教员 女 河南财政金融学 本科生 |
喜欢小孩 在家照顾过几个小孩 对孩子有耐心 | ![]() |
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T-16906号 莫教员 女 郑州大学 本科生 |
性格开朗,有自己的方法 | ![]() |
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T-16903号 安教员 女 郑州大学 本科生 |
法学专业,最擅长英语语文 | ![]() |
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T-16340号 张教员 女 郑州大学 研究生 |
目前就读于郑州大学新闻与传播学院,主要学习新闻学,现研究生二年级。在校期间多次获得学业奖学金、励志奖学金、三好学生、三好研究生、优秀干部等荣誉称号。本科期间就已经通过英语六级考试,读写较好。语文、数学 | ![]() ![]() |
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T-16411号 槐教员 女 河南牧业经济学 本科生 |
我是注册会计师方向专业的一名大三学生,两年的专业学习使我养成了认真严谨的做事习惯。而一向沉稳内敛的性格使我对待学习和工作都比较耐心和负责。我个人主要比较擅长文科层面的知识,在教学过程中会比较注重与学生 | ![]() ![]() |
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T-16501号 梁教员 女 郑州大学 本科生 |
我作为一名高考600分,研究生保送武大的学生,对学习有着自己独特的见解,拥有着自己的学习方法,我会将自己的学习方式一步步教给孩子。并且本人善于与孩子交流对孩子有足够的耐心,可以通过与孩子的交流和沟通当 | ![]() ![]() |
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T-16584号 杨教员 女 郑州师范学院 本科生 |
我是郑州师范学院的一名大四学生,曾多次从事家教兼职工作,有丰富的教学经验本人耐心负责,对基础比较差的学生反复讲解,从点到面的辅导,引导其学习方法。基础较好的从难度攻克,题型分析等。丰富的教学经验给让我 | ![]() ![]() |
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