朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席、中国教育学会副会长、新教育发起人。他认为，教育的本质是让人过一种幸福完整的生活，但是现在的教育却让孩子成了最苦最累的一代。但他相信，在未来，借助互联网，通过由内而外的改革，中国教育能回归本质。
教育的本质：
培养人过一种幸福完整的生活
网易教育：关于教育的本质是什么，这个问题其实没有一个明确的答案，但是每个人都有自己的理解。您认为教育的本质是什么？
朱永新：教育的本质就是培养人的活动，把一个生物学意义上的人逐步变成社会学意义上的人；把一个相对无知、相对无能的人培养成有知识、有能力，能够适应社会的人。我觉得这就是教育要做的事，这也是教育的本质。
网易教育：我们的教育能达到的理想状态是怎样的？
朱永新：教育的理想状态是“培养人过一种幸福完整的教育生活”。在这个理想中，第一，教育的过程应该是幸福的，从校长到老师、从父母到孩子，大家都能够享受教育的过程、享受学习的过程、享受合作和探索的过程。那么，在这个过程中，教育充满挑战和愉悦。
第二，百花齐放，孩子不要和别人比，而是和自己比。不断地超越自我，不断地让自我有更好的成长。那么这样一来，整个教育就充满着生机和活力。
教育的现状：
和分数无关的都不是教育的重点
网易教育：您认为教育的现状是什么？
朱永新：我们现在的教育不是把人作为目标，而是把人作为一个工具。
现在的教育围绕一个分数，围绕一个好的成绩，围绕一个好的学校，围绕一个好的工作来展开。所以学校把有多少人能够考名牌大学、名牌大学让多少人能够就业作为教育的标准，这从根本上就错了。
网易教育：那么，目前教育的最大问题是什么？
朱永新：我们的目标就是考一个好分数，上一个好学校，所以能够和分数无关的都不是教育的重点。这样一来，学校的生活非常枯燥，学生在学校找不到乐趣，找不到自己，所以我觉得这是教育一个最大的问题。
网易教育：2015 年中国教育发生了很大的变化，您如何看待这些变化？
朱永新：从2010年开始，国家教育改革和发展的中长期规划纲要就已经为中国教育未来的发展描写了一个蓝图。十八大以来，每一年的三中全会、四中全会、五中全会都在为教育提出一些新的改革目标，包括立德树人、推进教育公平、高考制度改革等。应该说都在一步步地向教育的本质的方向迈进，当然离我们所期待的还有很漫长的路。
教育的未来：
由于互联网 将有一批学校被淘汰
网易教育：教育的现状和您所认为的理想状态，差距很大。您认为中国的教育能达到这个理想状态，或者有可能回归本质吗？
朱永新：当然是有可能的，而且随着现代科学技术的发展，特别是互联网时代的到来，为未来的教育提供了一个很大的空间。
事实上，我们现在已经站在一个未来学校的门槛上，跨过去可能就是一番新的天地，甚至连学校都会发生很大的变化。我在构想未来传统的学校将不复存在，学校变成了一个学习中心。在学习中心，学生不需要每天准时到学校，不需要每天按部就班地上每一节课。
通过网络、家庭、老师、各种伙伴，学生可以自学大部分的内容，没有必要坐在教室里一本正经地听老师重复他已经掌握的内容。那么，未来，通过课程注册制，所有人都可以到清华、北大来选课程。自习课程学完后，就得到一个毕业文凭。这不需要入学考试，所有人通过网络学习就可以了，当然如果要线下学习，你可以跟老师来约指导的时间。
所以，如果未来的学校不能够成为资源中心、不能够成为体验中心、不能够成为学生们老师们一起交流的、共同成长的中心，可能就会被淘汰。一批新的学习中心会取代传统的学校。
网易教育：让我们的教育回归本质，需要做哪些努力？
朱永新：让教育回归本质，要做的事情很多。首先，我觉得是解放思想，重新认识我们的教育。因为一个国家的教育的水准高低和这个国家对教育的理解有很大的关系。
对什么是真正好的教育，教育要往何处去，全社会还没有形成共识，所以我一直主张要通过媒体呼吁、讨论以提升全社会的教育素养，形成全社会的教育共识。
第二，我们的体制问题。我们教育的管理体制相对比较官僚化、行政化。上级对下级，教育行政部门对学校，学校对教师的约束太多。通俗一点说，就是手脚被捆住了。我们的课程排太满，学校没有发挥的空间。那么学生所有的时间都被填满了，学生也没有发展的空间。
所以，应该把权利交给学校、交给老师，让他们的创造能够得到发挥。
第三，中国民间的力量没有真正的走进教育。一是资金要进入教育：世界上大部分的国家比较好的学校都是民办学校，我相信中国如果没有好的优秀的民办一流大学，整个中国的一流的大学很难建设，中小学也是这样。二是智力资本要进入教育：所谓的智力资本就是最优秀的社会精英，在国际上优秀人才往往在大学。但是现在我们没有，我们的优秀人才很多是在社会上。
在中国还有个特殊的情况就是教育的差异太大，区域和区域之间，城市和乡村之间，学校和学校之间。差距如此之大，教育的投入、教育的水准不能够体现我们五中全会提出的协调发展、共享发展的概念。所以我们需要进一步的努力。